数学学习只靠题海战术？不，三尺讲台，也可由你做主！为提高学生学习数学的兴趣，培养学生有条理分析数学问题的习惯，锻炼学生的数学表达能力，让学生的数学思维可视化，3月16日，学校教科室联合湖南省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《小学数学思维可视化教学的实践研究》（XJK19CJC081)课题组，成功举办了中高年级数学讲题小达人大赛，以“讲”促思，以“说”促学，把“小课堂”与“大课堂”紧密结合起来。
（自信满满参加讲题大赛的小达人）
本次讲题大赛采取家长协助录制讲题视频的方式进行预热选拔，一方面充分调动所有学生的参与热情，另一方面有效增进学习过程中的亲子关系。每一个视频的背后都是家长对孩子学习能力的再认识、再挖掘，都是孩子数学思想的再丰富、再提升，都是家长和孩子共同构想的快乐创造。经过班级初赛，每班评选出2名班级讲题明星，进入全校的讲题小达人总决赛。此次决赛由学校低年级的数学老师们担任评委。
一个个小老师自信满满、大方得体，他们能写出工整漂亮的黑板字；能自制课件，结合投影仪、小黑板等形式，讲解题目头头是道；能结合画图法、等量关系式等方式解决一个又一个的数学难题。
他们出色的表现赢得了评委老师和现场观众的阵阵掌声。赛后，五年级的几位“小老师”交流道：“站在讲台上，和同学们分享知识是一件非常有成就感的事情。这个活动让我们学会了深入地思考数学问题，学会了自信大胆地表达自己的想法。”经过激烈的角逐，学校评选出一等奖8名，二等奖10名。
数学是思维的体操，语言是思维的外壳。《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。本次数学讲题小达人大赛，既体现了基础性，又有利于学生“四基”的培养，学生通过说数学、讲数学、用数学，真正成为数学学习的主人，让学生学会“做数学”和“数学地思考”，提升了学生的数学学科素养。
责编：龚莉雅
来源：武陵区三岔路小学
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